مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

من المؤكد أن الذكاء الاصطناعي في التعليم سيغير ملامحه للأفضل، حيث ساعد الذكاء الاصطناعي المعلمين على تطوير مهنتهم، حيث يوفر لهم جميع المعلومات التي يحتاجون إليها، كما يسمح للمعلمين بإنشاء محتوى يناسب طلابهم بشكل أفضل مع ضمان التعلم المخصص، يقوم بأتمتة المهام، بحيث يكون لدى المدرسين المزيد من الوقت للقيام بمزيد من التدريس والتأثير على الطلاب بشكل أفضل، على الرغم من أن العديد من خبراء التعليم يعتقدون أن هذه التكنولوجيا لا يمكن أن تنتزع من وجود المعلمين، إلا أنهم يتفقون على أنها ستغير طريقة قيامهم بوظائفهم وأفضل الممارسات التعليمية للتطبيق.

ما هو مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

لعقود من الزمان، توقع مؤلفو الخيال العلمي والمستقبليون وصانعو الأفلام على حد سواء التغييرات المذهلة (والكارثية في بعض الأحيان) التي ستنشأ مع ظهور الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع.
حتى الآن، لم يحدث الذكاء الاصطناعي مثل هذه الموجات الجنونية، وبطرق عديدة أصبح بهدوء منتشرًا في كل مكان في العديد من جوانب حياتنا اليومية.
من المستشعرات الذكية التي تساعدنا في التقاط صور مثالية، إلى ميزات الـ GPS، فإن الذكاء الاصطناعي موجود في كل مكان حولنا، طوال الوقت.
على الرغم من أننا قد لا نرى روبوتات بشرية تعمل كمدرسين خلال العقد المقبل، إلا أن هناك العديد من المشاريع التي يتم العمل عليها بالفعل والتي تستخدم ذكاء الكمبيوتر لمساعدة الطلاب والمعلمين على الاستفادة بشكل أكبر من التجربة التعليمية.
فيما يلي بعض الأدوار القليلة للذكاء الاصطناعي في التعليم، وتلك التي ستتبعها، ستشكل وتحدد التجربة التعليمية للمستقبل.
سوف يفيد الذكاء الاصطناعي الآباء الذين يهتمون دائمًا بالحياة الاجتماعية لأطفالهم. تتيح لهم تقنية الذكاء الاصطناعي مراقبة تفاعل أطفالهم عبر الإنترنت عن كثب أكثر من أي وقت مضى.
تستخدم المدارس برامج تحلل نقاط البيانات مثل مدى فهم الطلاب المختلفين للمواد ؛ ثم تقوم بتجميع الأطفال وفقًا لما يحتاجون إليه.
يوفر الذكاء الاصطناعي القدرة على الوصول إلى المدرسين والدروس على مدار 24 ساعة في أي وقت وفي أي مكان. يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة تعليمية توجه الطلاب نحو أهدافهم من خلال تقديم ملاحظات شخصية حول الواجبات المنزلية والاختبارات وما إلى ذلك، بناءً على خوارزميات الذكاء الاصطناعي.

أتمتة المهام

تم استخدام الذكاء الاصطناعي في صناعات مختلفة لأتمتة المهام، وسيكون مفيدًا بنفس الطريقة في قطاع التعليم.
عادة ما يتعين على الأساتذة والمعلمين إدارة بيئة الفصل جنبًا إلى جنب مع العديد من المهام التنظيمية والإدارية.
وفقًا للتقارير، لا يقوم المعلمون بالتدريس فقط. كما أنهم يقضون وقتًا في تصحيح الاختبارات وتقييم الواجبات المنزلية وتسجيل الأوراق اللازمة وإعداد تقرير مرحلي وتنظيم الموارد والمواد للمحاضرات وإدارة المواد التعليمية وما إلى ذلك. يتطلب الأمر الكثير من العمل.
في النهاية، يقضون الكثير من الوقت في مهام غير تعليمية، وهذا يرهقهم.
في حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم سيعمل الذكاء الاصطناعي على أتمتة هذه المهام للحصول على مزيد من الوقت للقيام بعملهم الأساسي المتمثل في التدريس دون التعرض للإزعاج بالمهام الإدارية.

التعلم المخصص

يمكن أن يضمن الذكاء الاصطناعي تخصيص البرامج التعليمية للطلاب.
توجد بالفعل برامج وألعاب وبرامج تعليمية تكيفية للطلاب، من المحتمل أن يكون هذا الاستخدام للذكاء الاصطناعي أحد أهمها في التعليم حيث أن التعلم يكون أكثر راحة وسلاسة ويتقاطع مع المعرفة الشخصية.
يؤكد هذا النظام على احتياجات كل طالب، ويسلط الضوء على موضوعات معينة يكون الطلاب ضعيفين فيها ويكررون الموضوعات التي لم يتقنوها.
سيؤدي ذلك إلى إنشاء تعليم مخصص من خلال الذكاء الاصطناعي. سيتواجد المعلمون فقط لتقديم الدعم والمساعدة عندما يحتاجها الطلاب.

وصول المادة التعليمية للجميع

في حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم يمكن أن تصبح الفصول التعليمية متاحة عالميًا لجميع الطلاب من خلال أدوات الذكاء الاصطناعي، حتى أولئك الذين يعانون من إعاقة سمعية أو بصرية أو يتحدثون لغات مختلفة.
باستخدام مكون إضافي لبرنامج PowerPoint مثل Presentation Translator، يكون لدى الطلاب ترجمات في الوقت الفعلي لكل ما يقوله المعلم.
يفتح هذا إمكانيات جديدة للطلاب الذين يحتاجون إلى التعلم على مستويات مختلفة، والذين يرغبون في تعلم مادة غير متوفرة في مدرستهم، أو مرضى ويتغيبون عن المدرسة. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكسر الصوامع بين مستويات الصفوف التقليدية والمدارس.

إنشاء محتوى ذكي

يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعد المعلمين على إنشاء محتوى ذكي يجعل التدريس والتعلم أكثر راحة لهم وللطلاب على التوالي.
يمكن للذكاء الاصطناعي مساعدة المعلمين في إنشاء أنواع مختلفة من المحتوى.
يمكن أن يساعد الذكاء الاصطناعي في إنشاء أدلة دراسية، وكتب مدرسية رقمية، وكل ذلك في إطار التعلم الرقمي.
في حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم يمكن إنشاء محتوى التعلم وتحديثه بانتظام باستخدام الذكاء الاصطناعي. هذا يضمن أن المعلومات محدثة.

تفعيل الواقع الافتراضي (VR)

أحد الابتكارات الحديثة في التعليم هو الواقع الافتراضي، والذي يتم استخدامه في كل شيء من تدريس التاريخ إلى مساعدة الطلاب في مهارات الرياضيات.
الواقع الافتراضي عبارة عن بيئة ثلاثية الأبعاد يتم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر يمكن للناس استكشافها والتفاعل معها.
يجد معلمو VR طرقًا جديدة لدمج التعلم التجريبي في فصولهم الدراسية، مما يشكل حقًا معنى أن تكون طالبًا.
يعد الواقع الافتراضي طريقة رائعة لمساعدة الطلاب على الشعور بالاتصال ببعضهم البعض.
عندما تكون فصول دراسية غير مبالية ولكن باستخدام نفس برنامج الواقع الافتراضي، يمكنهم التواصل بأمان بينما لا يزالون مفصولين عن بعد.
باستخدام الواقع الافتراضي، يمكن للطلاب استكشاف الأشياء التي قد لا تتاح لهم الفرصة مطلقًا لرؤيتها أو التعرف عليها في الحياة الواقعية.
الشيء نفسه ينطبق على المعلمين، يمكن للمدرسين إيجاد طرق أكثر جاذبية لتعليم طلابهم. سيعرف أي شخص جرب الواقع الافتراضي أنه يشعر بأنه أكثر غامرة من الجلوس أمام الشاشة أو التواجد داخل بيئة تم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر. زيادة المشاركة والفهم العميق هما فائدتان فقط للطلاب والمعلمين.

تحديد نقاط الضعف في الفصل

الخوف الأساسي من إدخال الذكاء الاصطناعي في صناعة ما هو أنه سيحل محل عمال الصناعة أي المعلمين والموظفين في المدارس، وسيفقد الناس وظائفهم.
لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا، في الواقع، في التعليم، لا يُقصد بالذكاء الاصطناعي أن يحل محل المعلمين، من المفترض أن يكملهم ويسهل عليهم عملهم.
يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكمل عمل المعلم في الفصل الدراسي لتحديد بعض نقاط الضعف داخل الفصل الدراسي. على سبيل المثال، سيكون الذكاء الاصطناعي قادرًا على تحديد عندما يفوت بعض الطلاب أسئلة محددة.
من خلال تنبيه المعلمين، فإنهم يعرفون أن عليهم إعادة تدريس المادة لأن الطلاب لم يفهموها بعد.
هذا سيجعل المعلمين أكثر عرضة للمساءلة ويجعلهم يلتزمون بأفضل ممارسات التدريس.

نظام إدارة التعلم (LMS)

في حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم ففي عصر التكنولوجيا هذا، من أهم الأشياء هو مواكبة التطورات في مجال التعليم.
أحد هذه التطورات هو استخدام أنظمة إدارة التعلم وهو يوفر نظامًا مركزيًا بديهيًا لإدارة جميع أنشطة المدرسة عبر الإنترنت.
يمكن استخدام هذه الأدوات لمجموعة متنوعة من الأغراض، ولكن غالبًا ما يتم استخدامها لتحقيق ما يلي:

التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور
تتبع تقدم الطالب
إنشاء تقارير عن أداء الطالب

تسمح هذه الأنظمة باحتواء جميع جوانب المواد في مساحة واحدة، من الدروس والواجبات إلى التقييمات والدرجات.
هذا يعني أنه يمكن للمدرسين تقديم ملاحظات حول أي مهمة أو تقييم في أي وقت، يمكن للطلاب الوصول الفوري إلى درجاتهم دون الانتظار حتى نهاية الفصل الدراسي.
يمكن تعلم الكثير من الموضوعات باستخدام نظام إدارة التعلم.
يمكن للمتعلم الحصول على المساعدة من خلال استخدام مدرس رقمي ذكي يعمل بالذكاء الاصطناعي، والذي يساعده في حل مشكلاته ويزوده بالإجابة الصحيحة لحل مشكلته.
باستخدام الذكاء الاصطناعي، يمكن للمرء حتى بناء نظام إدارة تعلم قادر على فهم كيفية تفكير الطلاب ومساعدتهم على التعلم بشكل أفضل.
توجد الآن أنظمة LMS يمكنها مساعدة المعلمين في إنشاء المحتوى ومساعدة الآباء في مراقبة تقدم أطفالهم في النظام وتقييمهم باستخدام محرك الذكاء الاصطناعي.
وقد ساعد هذا المعلمين على تقليل وقت إدارة الفصل الدراسي، ومساعدة الآباء في فهم تقدم أطفالهم بشكل أفضل وتقليل عبء العمل على المعلمين.
نظام إدارة التعلم هو أداة لا تقدر بثمن لكل من المعلمين والطلاب على حد سواء.

المساعدة الدائمة

ليس المعلمون وحدهم من يمكنهم الوصول إلى موجة من المعلومات من خلال الذكاء الاصطناعي، الطلاب يفعلون ذلك أيضًا. ه
ذا يعني أنه يمكنهم الحصول على المساعدة بشأن أي موضوع في أي وقت من اليوم باستخدام روبوتات الذكاء الاصطناعي.
تقليديًا، لا يحصل الطلاب على حلول لمشاكلهم إلا عندما يجتمعون مع معلميهم أو أساتذتهم وتتاح لهم الفرصة لطرح أسئلة عليهم في الفصل الدراسي.
لحسن الحظ، لن يضطروا إلى الانتظار كل هذا الوقت الطويل.
تم تصميم العديد من روبوتات الدردشة التي تعمل بالذكاء الاصطناعي خصيصًا للتعليم كقطاع.
إنهم يعملون كمساعدين للطلاب على مدار الساعة لتقديم إجابات على استفساراتهم في أي وقت.
لذلك، ليس عليهم الانتظار لرؤية الأستاذ في مكتبهم أو حجرة الدراسة.

الروبوتات الذكية

زادت الروبوتات ذات الذكاء الاصطناعي في التعليم خلال السنوات القليلة الماضية.
يتم استخدامها الآن لكل من المعلمين والطلاب للمساعدة في التعليم.
مع التطور الحالي للذكاء الاصطناعي، أصبحت الروبوتات في التعليم أمرًا لا مفر منه.
يمكن أن تكون الروبوتات مصدرًا ممتازًا للتعلم لكل من الطلاب والمعلمين – وهي طريقة لاستكشاف موضوع بعمق دون الشعور بالملل.
بالنسبة للمعلمين، هذا يعني أن الروبوتات يمكن أن توفر طريقة لقضاء المزيد من الوقت الفردي مع الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية.
كما تسمح لهم بتجربة طرق جديدة للتدريس، وهو أمر ضروري عند محاولة الوصول إلى أنواع مختلفة من المتعلمين. بالنسبة للطلاب، إنها فرصة لتعليم أنفسهم شيئًا جديدًا دون ضغوط كونهم الشخص الوحيد في الفصل أو جعل أقرانهم يحكمون عليهم لارتكابهم أخطاء.
في حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم يمكن أن توفر الروبوتات تلك المساحة حيث لا يشعروا بالحرج إذا لم يحصلوا على شيء على الفور.
تعتبر الروبوتات أمرًا حيويًا للطلاب لأنه يمكنهم تعليمهم أن الهندسة هي أكثر من مجرد حل المشكلات على الورق أو الرسم على حصيرة. يمكنهم رؤية نتيجة جهودهم والنتيجة النهائية.
يمكن للمدرسين أيضًا استخدام الروبوتات كأداة تعليمية لتعليم الدروس حول الأحداث الجارية أو حتى مفاهيم الرياضيات مثل الكسور. مع تطور التكنولوجيا، ستلعب بلا شك دورًا أساسيًا في حياة الناس.

تطوير المعلم

الشيء الوحيد المهم في التعليم هو ألا يعتمد المعلم على معرفته القديمة المتبقية.
هناك المزيد من الحقائق التي يحتاجون إلى معرفتها وتعليم الطلاب أيضًا.
ناهيك عن حقيقة أنهم يدرسون ويدرسون ضمن نطاق محدود وهناك العديد من الأشياء الأخرى التي لا يزال بإمكانهم تعلمها.
باستخدام الذكاء الاصطناعي، يحصل المعلمون على معلومات شاملة متاحة لهم في متناول أيديهم. وهذا يسمح لهم بإبقاء أنفسهم على علم بأشياء لم يعرفوها أو لم يحسنوا معرفتهم السابقة.
مع هذا، سيكونون أكثر تقريبًا ولديهم قاعدة معرفية أكثر عمقًا وأوسع نطاقًا للبحر مع طلاب القرن الحادي والعشرين.

التحديات التي تواجه الجميع في دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم

التحدي المتمثل في تعلم كيفية استخدام التكنولوجيا هو للطلاب والمعلمين.
في معظم الحالات، تكمن المشكلة في عدم تدريب المعلمين على كيفية استخدام التكنولوجيا الجديدة في فصولهم الدراسية. نتيجة لذلك، يتعين عليهم اكتشاف ذلك بأنفسهم أو العثور على شخص يعرفونه بالفعل.
في حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم يحتاج المعلمون إلى المساعدة في فهم كيفية استخدام هذه الأدوات لتزويد الطلاب بتجربة تعليمية جذابة.

إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي في التعليم

إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي في التعليم ليست بالأبيض والأسود، هناك مزايا لكلا الجانبين، ولكن هناك عيوب لكل جانب أيضًا، يحل الذكاء الاصطناعي محل البشر في عدد متزايد من المجالات، بما في ذلك التعليم، ولا يقتصر الأمر على التدريس فحسب، بل يشمل أيضًا تصنيف الأوراق وكتابة المقالات وتقديم توصيات للطلاب حول ما يجب عليهم دراسته بعد ذلك.

الإيجابيات

من مميزات الذكاء الاصطناعي في التعليم أن الذكاء الاصطناعي في التعليم موضوع مثير للجدل للغاية في الوقت الحالي.
الناس في حيرة من أمرهم بشأن ما إذا كان ينبغي استخدام الذكاء الاصطناعي لتعليم الطلاب أم لا.
يجادل الكثير من الناس بأن الذكاء الاصطناعي سيحل محل المعلمين وسيتخلص من العنصر البشري من التعليم.
ومع ذلك، هناك العديد من المزايا للذكاء الاصطناعي في التعليم.
يمكن للذكاء الاصطناعي تصنيف الأوراق والمقالات بشكل أسرع بكثير من قدرة الإنسان.
سيعطي هذا المعلمين مزيدًا من الوقت للعمل مع الطلاب على مهارات التفكير النقدي ومهارات التحليل النقدي.
سيسمح هذا أيضًا للمعلمين بالتركيز على الطلاب الفرديين الذين سيستفيدون من توجيهاتهم.
يمكن للذكاء الاصطناعي أيضًا تعزيز المعلمين البشريين من خلال توفير رؤى حول أنماط تعلم الطلاب وتقديم ملاحظات عملية للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الممارسة مع مواضيع أو مهارات محددة.
الذكاء الاصطناعي لا يتعب ولا يعاني من تقلبات مزاجية ولا يعيش خارج نطاق التعليم.

السلبيات

ومع ذلك، هناك بعض الجوانب السلبية للذكاء الاصطناعي في التعليم أيضًا.
قد لا يكون الروبوت معلمًا جيدًا مثل الإنسان.
عيب الذكاء الاصطناعي في التعليم هو أن التكنولوجيا قد لا تنجح دائمًا في التدريس.
الذكاء الاصطناعي لا يمر بالعواطف، لا يشعر الطلاب أنهم يتلقون رعاية من الذكاء الاصطناعي عندما يتم إلقاء محاضرات عليهم أو عندما يكون لديهم سؤال، وعندما لا يتلقون ردًا من الذكاء الاصطناعي.
هذا مجال ناشئ، ويتم دراسته في الجامعات في جميع أنحاء العالم حيث يعمل الأساتذة على تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي التي تعمل على تحسين حياتنا.
يمكن أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي لتزويد الطلاب بالتعلم التكيفي حيث يضبط وتيرة التدريس بناءً على كيفية أداء كل طالب.
على الجانب الآخر، يشعر بعض الناس بالقلق من تأثير الذكاء الاصطناعي حيث ينحسر التفاعل البشري.

في نهاية حديثنا عن الذكاء الاصطناعي في التعليم هناك العديد من الفوائد للذكاء الاصطناعي، سيتمتع كل طالب بفرص متساوية بغض النظر عن قدرتهم على التعلم أو إعاقتهم؛ وهذا يحدث فرقًا كبيرًا نظرًا لأنه لا يتعلم جميع الأطفال بنفس الوتيرة أو يمتلكون مجموعات مهارات مماثلة، بمساعدة الذكاء الاصطناعي، يمكن للطلاب جعل مستقبلهم مشرقًا.